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    他們在校務會議上大發雷霆，桌子都拍碎了，把一眾學校高層和導師罵的狗血噴頭。

    這也就是幾個不影響大局的弱雞菜鳥，如果將來有一天，站在陳平身邊的是修為強橫的高手，面臨的是生死抉擇的關鍵戰役怎么辦？

    那后果不堪設想。

    從那以后，天圣武大的校風就變了。

    花彪和段裴龍他們還想了個校訓，叫做遇強則強，戰死猶榮。

    這可不是一句空話。

    除了讓低年級學員也開始參與危險的任務之外，學校還增加了心理建設的課程，把那幾個臨陣投降被開除的學員當典型來講。

    學校還制定了對傷殘陣亡學員的獎勵和撫恤標準。

    可以這么說，只要一個學員致殘或者陣亡了，他們的家屬這輩子都不用為生計擔心，陳氏集團會為為他們提供工作，照顧他們一輩子。

    所以陳平這么一說，那老師才會愁眉苦臉。

    陳平不以為然：“我是校長，我愿意怎么教導我的學生，就怎么教導！”

    “上趕著送死，那是傻子行為，當戰則戰，當退則退！”

    進了內宅，陳平親自給兩個傷勢過重的學員療傷包扎，又指導了武大醫學院的師生，救治另外兩個傷勢較輕的學員，見他們的傷勢都穩定了，陳平才轉身離去。

    從兩峽關進入泣山大盆地，往北走一百六十里，就是沃野城。

    沃野城屬于泣山城的八座衛星小城之一。

    現在這里已經變成了一個大工地和改造營。

    先鋒科學院的武器研究所在這里，從關外抓回來的野人也在這里暫時關押。

    陳平先去了研究所。

    最近武器研發方面的進展，讓陳平很不滿意。


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